想必现在很多人对于创新办学模式提升办学活力都比较感兴趣，如今小丽也是在网络上整理了一些关于创新办学体制助力产业升级方面的知识分享给大家，希望可以帮助到你。

天津渤海职业技术学院集团化办学成果显著

近年来，为了适应天津渤海化工集团公司产业发展的要求，天津渤海职业技术学院不断创新校企合作办学体制机制，2001年成立了渤海化工职业教育集团。2011年，进一步扩大渤化职教集团成员单位，形成了集“政、行、企、校、研”为一体的职教集团。核心成员包括天津大学化工学院、河北工业大学、天津工业大学、天津理工大学四所本科院校，河北化医等5所职业院校、天津碱厂等5大培训中心、天津化工学校、翔宇科技贸易学校、工贸学校、红星职专、静海职业教育中心等8所中职学校，和天津渤化永利、天津大沽化等100余家企业，还有国家级企业技术中心1个，天津市级企业技术中心10个，科研院所7个，博士后科研工作站1个，具有甲级资质的设计院2个，以及中国石油与化工教育协会、教育部中国石油与化工行业教育教学指导委员会、天津市化工行业教育教学指导委员会等单位，在自愿、协议的基础上形成的非独立法人组织的行业型职业教育集团。

据悉，渤海化工职业教育集团隶属于天津渤海化工集团公司。天津渤海化工集团公司是国家计划单列企业，位居中国企业500强第144位、中国制造业企业500强第60位。天津渤海化工集团公司的发展需要大批量高素质人才作支撑，需培养大批优质人才。因此，在职业教育集团化发展方面，紧紧围绕总体战略发展目标，全面实施了教育先行，积极培养企业需要的技术技能型人才。

渤化大产业带动大教育

实现了“教育链与产业链深度融合

天津渤海化工集团公司通过创新机制体制，始终坚持把渤海化工职业教育集团发展建设与产业发展同步规划、与产业升级同步实施、与技术进步同步提升，实现了“三个促进”。即促进了产业链与教学链的融合；促进了岗位链与教学链的融合；促进产业链中的行业企业与教学链的融合。

坚持依托行业产业优势，校企合作建专业。天津渤海化工集团公司通过结构调整，产业逐步趋于多元化，形成了煤气电化一体化的格局。围绕海洋化工、石油化工和煤化工产业的发展，使专业与产业调整同步进行，实现了化工专业群与化工产业的对接、课程与产品的对接。通过开展现代学徒制试点，建立了“渤化石化”订单班、“红三角”订单班、“精细化工订单班”、“盐化工”订单班、“乙烯”订单班、“国际轮胎”订单班等。同时，为了落实津蒙合作协议，建煤气化项目，专门以煤化工项目与内蒙古教育厅从招生入手，开展企业招工和招生相统一订单形式，确保2019年通气人才需求。

坚持依托行业技术优势，校企合作建基地。围绕石化生产工艺、设备和控制技术，校企双方共同建设校内实训基地。渤海职业技术学院与集团公司所属的天津大沽化工股份有限公司、天津溶剂厂等多家校企合作，建基地、编写实训教材，突出了生产性实训基地对学生化工生产操作能力、化工设备控制能力等能力的培养。今年又与天津碱厂合作建设“煤化工”实训基地，与渤化石化合作建设了化工机加工中心，与集团安环部合作建设了化工安全控制中心。目前，实训基地有十几条真实生产线，生产各种产品几十种。同时，我们建设校外实训基地180多个，2014年还成立了工程技术研发中心1个，各大企业工程技术研发分中心8个。

坚持依托行业人才优势，校企合作建团队。打通教师专业化成长培训道路，积极实施了教师国培、市培和院培计划，重点推进专业群领军人物培养，建立了学校企业人才“双栖”制度，选聘 企业“能工巧匠”式创新拔尖人才作为专业群领军人物。并建立了符合职业院校特点的教师绩效评价标准，加大教师收入分配制度改革，确保了学院需要的人才进得来、留得住、用得好。同时，推进专兼职教学团队管理和运行机制建设。目前，有国家级省部级教学团队8个，教学名师10人，名校长1人。集团在天津临港工业区、精细化工基地和核心企业相继建立了师资挂职锻炼工作平台，直接参与化工项目建设工程，形成了师资队伍的建设与行业发展的对接。

坚持依托行业文化优势，校企合作建育人文化。一是注重传统历史文化的传承。培养学生爱国、诚实、守法、守纪、守信、爱岗、敬业的精神；二是注重石化文化的传承。把集团核心企业天津碱厂创始人范旭东先生提出的“四大信条”和侯德榜独具特色的“红三角”品牌文化作为天津渤海化工集团公司文化引入校园。三是注重先进管理文化的传承。把现代石化企业5S管理文化纳入人才培养全过程，提升了学生职业素养，规范和约束了师生员工的行为；四是注重企业安全文化传承。坚持把校园文化与安全文化结合，纳入人才培养全过程，提升了学生安全意识，营造了学院安全发展的校园氛围；五是注重爱心特色文化的构建。值得一提的是，学院与内蒙古自治区翁牛特旗人民政府签署了共建协议，确定了专项奖助学金。

坚持依托行业品牌优势，校企合作办大赛。在把同企业承办好大赛作为校企合作的重点的同时，注重大赛成果的转化。近几年来，通过办大赛总结了好的做法，积累了一些经验，为了把承办大赛的有效做法和经验成果转化为看得见、摸得到的东西，并把大赛成果转化作为科研课题进行立项研究，取得了初步成果。学校主编了大赛培训考核指导教材；，出版发行了大赛培训考核配套试题集；建立了气相色谱网上培训考核系统；建立了气相色谱—质谱网上考核系统。

职教集团实施教育链与产业链融合

实现了各方利益链贯通

2015年，学校率先在天津市启动了职工百万福利培训计划，并与南开大学、天津大学、天津理工大学、天津财经大学等四所高校联合举办了项目管理、化学工程、安全工程、财务管理四个硕士学位班，举办了化工英语强化培训班，与理工大学共同举办了应用化学技术与工程专业本科班，形成了中职、高职、应用型本科和硕士研究生的人才培养体系。

依托渤化产业发展新优势，实现了管理体制与运行机制的创新。为保障集团化办学的常态运行与作用发挥，针对职教集团组织性质与集团化办学功能定位，不断推进组织体系与管理制度建设，探索形成了一套具有特色的治理模式。

创新治理体系。建立了“一会( 理事会 )和三系统( 执行系统、监督系统、反馈系统)”的管理模式。一是集团实施理事会和常务理事会制，下设秘书处、并设立与“三系统”相吻合的专业指导委员会、教育教学指导委员会和就业指导委员会，理事会为集团最高决策机构；二是引入法律规范，以法律文本的形式固化成较紧密的合作体，并以契约方式明确成员单位的法律地位、法律关系和法律责任；三是明确集团章程是集团运行的基本规章，集团成员必须依据章程规定，享受权利，履行义务，开展活动。

创新运行机制。一是契约合作机制。职教集团创立的运行机制实质上是一套集团运作的管理规则，对外有输入有输出，对内有信息有反馈，它的作用在于约束和限制，以保证集团作为一个系统始终在可控范围内运转。二是民主议事机制。定期召开理事会，对职业教育发展过程中出现的新情况、新问题进行通报和协商，对当前运行情况进行评价，对下一步工作重点进行部署和安排；三是集体决策机制。四是例会监督机制。职教集团每年召开若干次常务理事会议，对集团开展的各类合作项目与活动等进行阶段性检查和监督。

建立了信息管理平台，把信息作为集团化办学的基本链接。职教集团将分散于各个学校与企业的信息，收集汇总起来，供所有成员分享，形成信息交流分享机制，凝聚起集团的智慧，帮助成员进行宏观分析，指导成员进行微观实践。不仅建立起日常工作的信息沟通，如例会、日常的联络，交流各个学校与企业的信息，探索改革发展中遇到的困难以及潜在的机会，在成员之间进行共享，而且加强了虚拟信息交换平台——职教集团信息化平台建设。同时，利用职教集团平台，举办行业高层论坛，捕捉信息、创造信息、凝聚智慧。举办的“京津冀协同发展现代职业教育·石油和化工行业产教对接”论坛、“石化产业升级的机遇与挑战”论坛，进一步明确石化发展目标、重点、措施和有关政策，明确职业院校市场方向、发展方向和人才培养方向。

不断拓展服务渤化产业能力

提升职教集团发展新活力

近三年来，校企合作研发项目达到76项，被列为天津市级的校企合作科研课题29项，一项获天津市技术创新优秀项目三等奖；张利峰博士与天化合作的《甘油法生产环氧氯丙烷催化技术开发》项目获市科技创新择优资助计划一等资助；天津渤海化工集团公司博士后工作站项目全部由职业院校博士承担。

坚持化工行业标准狠抓技能人才培训。按照行业标准，每年根据产业需求和技能人才队伍状况制定企业员工培训计划。特别是今年以来，在天津市率先开展了天津市百万技能人才培训福利计划培训，将有2万名企业职工接受培训。我们还利用化工实训基地对各大企业高、中级考评员进行培训。还多次承办全国石化系统中青年干部专业技能培训班，全国石油和化工院校及培训单位骨干教师暑期技师、高级技师培训班以及教育部高等职业学校石化类专业骨干教师（企业顶岗）培训班。

坚持校企联动共同培养技能标兵人才。利用校内实训基地的教学资源，每年承担天津市和渤化集团员工技能比武和天津碱厂、大沽化工厂等企业参加全国技术比武选手赛前培训的任务及行业外企业选手的培训任务。中石化天津分公司王志军在全国石化行业“机泵检修钳工”职业技能竞赛中，以总分第三名的优异成绩荣获个人全能金牌，天津石化代表队荣获团体第三名。

如今， 渤化集团 “十三五”提出了大力实施人才优化战略，实现“十百干”的人才开发培养目标。即培养10名具有世界眼光、富有创新精神、精通经营管理的国际化的优秀企业家；培养100名专业水平高，创新能力强，能够担当重任，在海洋化工、石油化工、煤化工“三化”结合、新材料、新能源、项目建设、精细管理、资本运作、地产经济和现代物流等方面的领军人才；培养1000名具有绝招绝技，能够适应企业产品、产业结构调整需要的高技能人才。