相信目前好多人对于宝鸡市教育局关于禁止初三生复读的文件都比较感兴趣，如今小雨就在互联网上为大家归纳了一些关于初三想复读怎么操作相关的信息分享给大家，希望大家会喜欢。

复读不分年龄，大学生在二战考研，高中生选择高分复读，初中生蹲班回炉重造。

只不过，跟大学生、高中生相比，初中生的复读路布满荆棘。这不，近日陕西省宝鸡市教育局紧急发布中考复读禁令。这就意味着，如果当地初三学生考栽了，就再也无法蹲班回炉重造。

中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉中国新闻周刊：“宝鸡这个做法，实际上就是要堵住复读这条路，希望这些学生进职业学校。”宝鸡市市教育局相关负责人回应称：“确实有将没考上高中的初三毕业生向中职分流的用意。”

禁令

这一击“封杀”，似釜底抽薪。

宝鸡发布的中考复读禁令要求，全市所有公立中学、民办初中学校、普通高中、校外培训机构严禁招收初三复读生。

宝鸡市禁止所有教育机构辅导初三复读生，如此一来，想备考的初三复读生只能选择自学、私教等办法。这一禁令客观上会令选择复读的学生，在中考中面临不利。

宝鸡市教育局回应，在中考报名中，仍设有“社会考生”类别。2019年宝鸡全市以社会考生名义报名参加中考的学生共1640人，占当年参加中考学生人数的5.35%。

如果宝鸡市进一步加码，禁止往届初中毕业生报名参加中考，则涉嫌剥夺这些人就读全日制普通高中的权利。

在宝鸡市出台禁令之前，陕西省榆林市早在几年前就规定中考生不能补习，目前西安市的周至县、鄠邑区也不能中考补习。

而像宝鸡这样，要求当地所有中学（涵盖初高中）和培训机构都拒招初三复读生的，实属罕见，21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出。

即使躲过中考复读禁令，不少地方的初三复读生，也要面对扣分的规定。

江西省萍乡市实施《江西省2019年中等学校秋季招生简章》的意见显示，往届生参加重点高中录取时总分减少15分投档。

山西省运城市教育局2018年继续实行往届生加分制度，普通高中招收往届生时要在应届生录取分数线上提高20分。

辽宁省葫芦岛市2017年普通高中录取须知标明，往届生报考普通高中在其总分减去30分后录取。

初中生比高中生、大学生年纪小，却承受着更多的心理负担，心里满满的“我太难了”。

分流

堵死了初三复读生的路，这部分学生就只好被分流到中等职业学校了。

过去我们有个思维误区，以为上高中很容易。实际上，我国普通高中的招生录取率并不高，只有约一半的初中生，毕业后能顺利上高中。

宝鸡市中考复读禁令指出，严禁招收初三复读生，确保省考指标普职比6：4任务圆满完成。

2019年，西安市普通高中招生录取率约为60.6%，相较2018年的65.88%，2019年高中录取比例还下降了5.28%。

不只是陕西省在严控普通高中招生录取率，湖北、广西、江苏等地也在保持6：4的普职比。

湖北省《2014年高中阶段学校招生“普职比”专项督导方案》要求，按照普职比6：4拟定普通高中和中职招生规模。广西壮族自治区2016年首次在招生计划中明确，普通高中与中等职业学校按6：4的比例招生。江苏省从2018年起逐步提高普职比例，到2020年普职比要达到6：4。

教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源告诉中国新闻周刊：“普职比大体相当是国家政策。技术工人没有了，是灾难。”

从1983年提出普职比大体相当，至今30多年。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。”

然而，近年来我国中职招生规模和比例日益下降，普职比大体相当，实际上难以为继。

根据《2017年全国教育事业发展统计公报》数据，2017年中职在校生1592万人，占高中阶段教育的比例为40.01%，呈继续下降趋势。

现实

强调普职比是希望有更多的孩子上中职，实际上，愿意上职业学校的学生还是不够。

储朝晖跟中国新闻周刊指出，一些其他国家的职业教育，只是类别的划分。而我们现在的职业教育，各方面都把它当成是低人一等的教育。

储朝晖说，“职业教育跟普通教育被单一的教育评价左右了，使得职业教育的发展，客观上成了畸形、低等、低效的教育，这是问题的根子。”

初中生不愿意上中职，因为上高中再考大学的路径更具吸引力。复读低龄化趋势，在所难免。

更何况，不少家长和学生的目标可是重点中学啊，因为几分之差与重点中学失之交臂又愤然复读的，并不鲜见。

家长说：“没办法，如果上这个区排名倒数的高中，三年以后怎么办？再拼一年吧。”

学生说：“我想上一所好大学，如果连高中都读不上好学校的话，考好大学又从何谈起呢？”

因此，该反思的应该是，学生为什么宁愿选择复读也不愿意读中职。熊丙奇指出，这还得回到切实提高职业教育的地位和中职办学质量、探索普职融合的高中教育模式上来。

至于宝鸡的中考复读禁令能不能解决问题，储朝晖表示，这需要时间来检验，观察它会不会引发一些新的问题。